1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级上册（2013年6月第2版）《1.9加几》优质课教案下载
数译珠
珠算
心算
一、自学质疑
同学们，我们知道9和几合成10吗？说一说。
二、交流展示
同学们，今天小猴子的水果店开张了，老师带你们去参观好不好？你看，小猴子把香甜的桃子摆出来了。（课件出示）你们能看图提出哪些要解决的问题呢？
学生互相说图意。
全班交流，提出：“一共有多少个”的问题。
应怎样计算呢？
根据回答板书：9＋4=□
三、互动探究
1、实物操作。
讲述：用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具）
2、请大家先独立思考，再互相讨论算法。
3、汇报：你是怎样算的？
四、精讲点拨
1、师启发：怎样能清楚看出一共是十几？指名回答结合学生的回答板书：
2、教师精讲：
边演示边讲述：盒子里有9个桃，放进1个是10个。先把盒外的4个桃分成1和3，然后把1个桃放进盒子里装满了10个，9个和1凑成10，10再加剩下的3就是13，这种方法就是“凑十法”。
3、试一试。
师：同学们能用这么多方法来计算9＋4，真不简单，告诉老师，你喜欢哪一种方法？为什么呢？做书上P78试一试提示：先用小棒摆摆再填得数。学生做完后，小组内互相检查统计做对的人数，指导做错的学生更正。
五、矫正反馈
1、做“想想做做”第1题。
学生独立完成后同伴交流。引导加深理解“凑十法”。