苏教2011课标版《1.9加几》公开课教案下载

苏教2011课标版《1.9加几》公开课教案优质课下载

2．在观察、操作中逐步培养学生的探究、思考的意识与判断、选择的能力，提倡算法多样化。

3．培养学生合作学习和应用知识解决简单实际问题的意识。

教学准备：

师准备挂图、卡片、课件

一、复习铺垫

师：小朋友们，大家好!你们喜欢小动物吗?(出示小猴图片)看——小猴今天和我们一起学习数学呢!

(由小猴带来的挑战题进行复习：

10+1、10+3、10+5、10+7、10+8、10+6、10+4、10+2。学生口算。

师：刚才口算的这些题，你发现有什么共同的地方?

生：都是10加几的。

生：得数都是十几。

师：计算这些题，你为什么这么快?

生：都是10加几，就能很快算出得数是十几。

师：这四道题有什么一样的地方？

生：都是9加1，都得10加几。

二、学习新知

师：(出示图片)有一天，猴妈妈把摘苹果桃放在桌子上，让小猴算一算一共有多少个，小猴看到这么多苹果，馋得口水直往下流，哪有心思算呀，急得直抓头：小朋友们，你们愿意帮助小猴吗?

生：愿意!

师：我们先来看，这些苹果怎样摆放在桌子上的?

生：有一些苹果摆在盒子里，还有—些苹果摆在桌子上。

生：盒子里有9个，盒子外面有4个。

师：用什么方法可以算出一共有多少个苹果呢?

生：用加法。

师：为什么用加法计算?

生：因为是把盒子里的苹果和盒子外面的苹果合并在一起，所以用加法。