《3.8、7加几》优质课教案下载

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3、使学生在探究、思考、交流的过程中，获得成功的喜悦与感受，发展主动探索意识，初步形成与同学合作、交流的态度。

教学重点、难点：

8、7加几的凑十口算方法

教学具准备：

PPT；20根小棒

教学过程：

目标1：使学生通过操作探究、交流算法，逐步理解并掌握8、7加几的凑十法口算过程，能正确地进行计算。

目标落实：

一、复习旧知，游戏激趣

1、复习9加几。

师：上节课，我们学习了9加几的内容，下面老师就出些题目来考考你。有信心完成吗？

出示：9+6 9+3 9+8 9+4……

师：小朋友们真厉害，谁能给大家说说你是怎么算这些加法题的呢？（抽取其中一题，说出思考过程）

师：为什么要想办法把9凑成10呢？

（因为前面学过10加几的内容，10加几就等于十几，把9凑成10后，算起来会很方便。）

2、玩凑十游戏

谈话:小朋友，你们喜欢做游戏吗?现在我们来玩一玩，好不好?

?? 师一边拍手一边有节奏地说: 9和几凑满十?

?? 学生: 9和1凑满十……

3、在学习新课前，我们再来个热身运动吧！

出示口算：8+（）=10 7+（）=10

8+2+3= 7+3+1=

8+2+6= 7+3+4=

这些连加你们为什么算得快呀？

二、操作探究，学习新知