《3.8、7加几》优质课教案下载

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三、教学内容：苏教版一上数学第92、93页。

四、教学目标

1、学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。

2、学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化，培养学生的创新意识。

3、学生能运用知识解决生活里的实际问题，体验到数学的作用，初步培养数学的应用意识。

五、教学重点：掌握8、7加几的算理

六、教学难点：正确掌握8、7加几的计算方法

七、教学准备：多媒体课件、小棒

八、教学过程

（一）准备阶段：

上课前我们学习了9加几和相应减法，大家一起来复习9加几的计算方法，口算的过程中，大家都用了什么好方法？（板书：凑十法）

学生齐读凑十歌。

今天我们继续来研究凑十法来计算8、7加几。（板书课题：8、7加几）

（设计意图：通过游戏活跃课堂气氛，同时复习旧知，便于后面迁移新知。）

（二）探究阶段

1、出示主题图

师1：同学们一起来看大屏幕上的情境图，你发现什么有用的数学信息？

生1：左边盒子里有8个小号，右边盒子里7个小号；

师：找到了有用的数学信息，谁还可以观察的更仔细点？

生2：左边盒子里有8个小号，还有两个空格；右边盒子里有7个小号，还有三个空格。

师2：真厉害，观察的太仔细了！左边盒子里有个2个空格，如果再添上2个小号就是？右边有3个空格，再添上？

（设计意图：通过仔细观察，提取有用数学信息，尤其是对空格的发现，教师点拨为了后面凑十做铺垫）

2、探究问题

师1：根据这两个数学信息，你能提出一个用加法计算的问题吗？

生：一共有多少把小号？