1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《3.8、7加几》优质课教案下载
通过操作、讨论、交流发展自主探索的能力,形成多样化的算法。
具有初步的合作意识,对数学有兴趣。
教学重难点:
难点:学生能够在自主探索和合作交流的过程中学会8、7加几。
重点:体会不同的"凑十法"方法。
教学过程:
一,回顾旧知,引入新课。
师:今天在学习新的内容之前，老师先考考大家。看看这段时间学习的情况如何，你们敢不敢接受老师的挑战。
出示题目，口算得数。
9+1+4= 9+5=
9+1+1= 9+2=
9+1+6= 9+7=
9+1+5= 9+6=
9+1+7= 9+8=
9+1+2= 9+3=
（1）师生共同回忆"凑十法"。
师问:刚刚计算9加几时，你是怎么想的?(要把9先凑成10,所以加上的数分成了1和几。)
像这种方法我们把它叫做—(凑十法)。
（2）下面老师就请小朋友们把9加几按凑十法说说计算过程。
总结:所以我们计算9的加法时，就能用上节课的知识"凑十法"，来把9加几转化成10加几。
质疑:说到这里，用凑十法能把9加几转化成10加几，那老师就要有疑问了，是不是算式里面只有9才能用凑十法?其他的数字，如8,7,6,5,4,3,2,1等等能不能呢?如果能,这些数字和谁一起能凑成十。
师:小朋友们带着这些疑问，这节课就请你们和老师一起用已有的9加几的知识来帮帮8和7找找能凑成十的好朋友可以吗?
下面咱们就一起去数学乐园里看看吧!
二,讨论交流,探索新知。
学习例1。