《3.8、7加几》优质课教案下载

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3.能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识。

教学重点、难点：正确熟练口算8、7加几的算式。

教学准备：课件、小棒。

教学过程：

一 、创设情境，复习铺垫

谈话：今天小兔子来到我们教室里做客，还带来了一些水果和蔬菜，首先来看看挑战题。

挑战题：

9+4= 9+5= 9+8=

9+6= 2+9= 9+3=

（1）师：自己轻声说一说。（指名回答）

（2）（手指）9+4=13，你是怎么想的？

（看到9想到1，把4分成1和3,9+1=10,10+3=13）

（3）哪里来的“1”？为（4里面分出来的1）

为什么要分出这个“1”呢？（因为9和1凑满十）

（4）小结：我们在计算9加几时，都是先把9凑满10，再进行计算。

二、情境引入，自主探索

谈话：桃子题挑战成功，小兔又给我们带来了梨子。（投影展示）

1.教学8+7

（1）你从图上找到哪些数学信息？（指名回答）

（左边有8个，右边有7个）

（2）你能提一个问题吗？

（一共有几个？）

（3）你能把三句话说完整吗？（全班齐说）

（4）谁来列算式？

8+7=15