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苏教2011课标版《3.8、7加几》最新教案优质课下载
教学重难点
教学重点：能正确口算8、7加几的算式
教学难点：理解凑十法在口算中的应用。
教学准备
小棒、教学课件
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
（1）9＋7＝ 9＋4＝ 9＋6＝ 9＋5＝
9＋3＝ 9＋10＝ 9＋9＝ 9＋2＝
问：学习9加几时，我们主要用的是什么方法？（凑十法）
（2）引入新课
师：今天我们继续用凑十法学习——板书课题《8加几》。
二、学习8加几
1、谈话：同学们，再过几天就是圣诞节了。圣诞老人为大家准备了些礼物。看看是什么？（出示例题图：喇叭）
问：从图中你知道了什么，要我们求什么？你能用三句话说一说吗？
（学生说：左边有8把喇叭，右边有7把喇叭，一共有多少喇叭？）指名说说。
问：要求一共有多少把喇叭，怎样列式？（根据学生回答，板书8+7=）
2、谈话：你能把8+7=15的思考过程用写一写、圈一圈的方法表示出来吗？
出示操作要求：
①在小棒图中圈一圈，圈出10个；
②根据你圈的图，分一分，写一写；
③和同桌说一说，你的计算过程。
④如果还有别的方法，请写在旁边。
3、展示与交流
4、小结：在口算8+7时，可以把7分成2和5，先算8+2=10，再算10+5=15；还可以把8分成5和3，先算7+3=10，再算10+5=15.