苏教2011课标版《3.8、7加几》优质课教案设计

苏教2011课标版《3.8、7加几》教案优质课下载

一年级学生活泼好动，注意力难以长时间集中，结合学生的身心发展特点、接受能力，本节课以动画形象激发学生的学习兴趣，让学生经历“摆小棒”的过程，体会从直观到抽象的学习转化，实现数学知识的迁移。

【教学目标】

1、知识目标：使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，学会用“凑十法”，正确地进行计算。

2、能力目标：使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化，培养学生的创新意识。培养学生之间良好的合作学习的习惯。

3、情感目标：使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识。

【教学重点】让学生在自主探究和合作交流的过程中学会8、7加几的计算方法。

【教学难点】体会不同的“凑十”方法。

【教学准备】口算卡片，20根小棒等等。

【教学流程】

（一）复习旧知，游戏激趣。?

（二）操作探究，学习新知。

（三）全课总结，深化认识。

（四）课外延伸，实践提高。

【教学过程】

一、复习旧知，游戏激趣。

1、喜羊羊带着他的伙伴，想和小朋友进行一场智力比赛，小朋友们有信心完成吗？（复习数的组成。）

2、车到了，答对了，喜羊羊们就会下车。

9+7咱们一块答。问：你是怎样想的？

小结：10加几就等于十几，把9凑成10后，算起来更方便。

[设计意图：轻松愉快的课堂气氛能够为新课的教学奠定良好的基础，新课开始，根据一年级儿童的思维特点，创设情境，以学生喜欢的动画形象辅助教学，不但复习了10的组成，也为学生探索8、7加几的算法提供了依据。既激发学生的学习兴趣，又调动学生的学习积极性。]

二、操作探究，学习新知。

1、教学小号图。

过渡：真好，喜羊羊奖励给大家一些小号。（出示图。）?

（1）提问：观察这幅图，你能获得什么数学信息?

师：你能提出一个用加法计算的问题吗？怎样列式？