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（1）能听、说、认读单词：careful，climb。
（2）能听、说、认读短语：be careful,climb the tree,be late for school.
（3）能听懂、会说句型：Do’t...！
（4）能在实物的帮助下或在真实情景中运用句型“Do’t...！”向别人提出善意提示。
2.过程与方法目标。
能够在日常情景下使用祈使句进行提示。
3.情感态度与价值观目标。
（1）激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气
（2）对学生进行必要的安全教育。
四、教学重难点：
1.教学重点：在实际情景中运用句型“Do’t...！”向别人提出善意提示。
2.教学难点：掌握本课短语be careful, climb the tree , be late for school 的语义和语用。
五、教学准备
1.教师准备：多媒体课件、单词卡、配套音响等。
2.学生准备：课本、微卡。
六、教学过程：
Step1:Warming up (热身)5 minutes
1．Free-talk .
T:Good morning!Boys and girls .
S:Good morning!!Miss ma .
T:Are you happy today ?
S：Yes.
T:Let’s sing"If you are happy."OK?
S:OK.
2.游戏：Simon Says 。
全体学生起立，教师说指令。学生听到指令中含有"Simon says，I can..." 时即做出相应动作，反之则保持不动。做错的学生坐下，坚持到最后的学生可以获得相应奖励。
（设计意图：师生互致问候，沟通感情。采用以sing和游戏激趣， 营造气氛，有效地调动了学生的学习积极性，为新课做好铺垫。）
Step 2 Presentation(呈现新课)15 minutes
教师利用多媒体课件呈现课文情景，引导学生猜测：
T:Look，it’s time to go to school.What is he doing?