一年级上册（2013年6月第2版）《1.认数和认图形》新课标优质课教案设计

一年级上册（2013年6月第2版）《1.认数和认图形》新课标教案优质课下载

使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。

结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。

教学重难点：帮助学生整理已有知识。

教学资源 学生经验：学生认识了10以内的数、11～20各数，学习了认位置，认物体，掌握了这些基本概念，并且经过了近一学期的学习，学生已经具有了一定的学习能力。

教学准备：挂图、小黑板、口算卡片、学具钟等。

教学过程

复习旧知

1．师生谈话：我们学过哪些数，你能说出来吗？你是按什么顺序说的？有不同的方法吗？

2.板书课题：复习数的世界

3．你会在计数器上表示20吗？左边是什么位，右边是什么位？十位上的一颗珠表示什么意思？个位上的一颗珠表示什么意思？ 结合计数器说16的1是在哪一位上，表示什么？6是在哪一位上，表示什么？16是怎么组成的？

4.结合第2题观察：5离1近还是离11近？你怎么看出来的？10离8近还是离18近？ （3）从直线上你能看出几比几大，几比几小吗？说给同桌听听。交流使学生体会到直线上的点越往右，它所表示的数就越大，反之则越小。直线上两点之间间隔越远，它们所表示的数也就相差越大。

多层练习，内化提升。

基础练习：填一填 9和11中间的数是( )。和18相邻的数是( )和( )。

15在( )和( )中间。比12多1的数是( )。比( )少1的数是13

按规律填数。

按要求涂颜色，加深对位置、几和第几的认识。

4.比较大小。

5.看图写算式。

三、 课堂总结

这节课我们一起走进数的世界复习了20以内的数，你们是不是有了更大的收获？谁能说说自己又有了哪些收获？