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一年级上册（2013年6月第2版）《1.认数和认图形》最新教案优质课下载
【教学目标】
1.使学生通过两位数加、减一位数口算的算法整理与复习，进一步巩固相应的口算方法，能正确地、比较熟练地进行相关的口算；能应用计算方法估计加减算式得数的大小；能运用加、减法含义解决简单实际问题。
2.使学生通过实际计算和比较，了解加减口算方法的内在联系，进一步概括口算方法，感受加、减法算式之间的关系，发展比较、沟通、综合、归纳等初步能力；通过口算和估算等练习，训练加减运算技能，提高运算能力，发展相应的数感。
3.使学生经历比较、沟通等活动，感受数学方法的结构和知识间的联系，产生对数学的兴趣；在比较交流活动中培养学生与同伴交流、分享的意识；培养口算的良好习惯。
【教学重点】
两位数加、减一位数的口算。
【教学难点】
两位数加、减一位数的口算。
【教学准备】
教学光盘
【教学过程】
温故预习
先估算，再口算（口算卡片出示）
54-3 70-4 32-8 72-1
41-8 51-4 92-5 88-3
指名说说70-4和92-5是怎样想的？
课堂助学
1.对比练习（复习第1题）。
先说说每组题有什么相同的地方？再说说每题得数是几十多？最后在书上完成口算。
2.游戏巩固100以内的口算（复习第2题）。
教师示范游戏的程序：摸数字卡片，组成加减法算式，口算得数。
学生按小组活动，小组长负责带领组员用数组卡片口算。
三、当堂训练
1.完成教科书92页第3题。
2.完成教科书上93页第7题。