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一年级上册（2013年6月第2版）《1.认数和认图形》公开课教案优质课下载
教学重点：数的读写与组成。
教学准备：课件、小棒
教学过程：
创设情境，导入复习。
同学们，今天我们一起进入星婆婆忙碌的星星工厂，在星星工厂里你发现了什么？
学生根据自己观察汇报看到的物体和数量。
导入：刚才同学们所说的这些数都是20以内的数，今天我们就和星婆婆一起复习20以内数的认识，关于20以内的数，你学会了什么呢？
学生可能会提到：数数、数的组成、比较大小等。
知识梳理，引导建构。
过渡：你们学会的知识可真多呀。给星婆婆展示一下，好吗？
1.复习数数、读数
这是星婆婆刚生产出来的星星，谁能数一数有多少颗？（出示20颗星星）
学生可能会有：1个1个的数、2个2个的数、5个5个的数等等。
随机引导：单数、双数
小结：数20以内数的时候，可以顺着数，可以倒着数，可以1个1个的数，也可以2个2个、5个5个的数。
2.复习数的组成
（1）数小棒
大家数星星数的又快又准确，如果换成小棒，你还会数吗？
边摆边数，数20根小棒，数的过程中总结： 满10根捆成一捆， 10个一就是1个十， 2个十是20。
现在我们来考眼力，出示小棒13和11，复习数的组成。
（2）计数器计数
11在计数器上怎么表示？
复习数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
让学生介绍：1捆小棒是1个十，就在十位上拨入一颗算珠，一根小棒是1个一，就在个位上拨入一颗算珠。
追问：11个位十位上都是1，两个1表示的意思一样吗？