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《1.认数和认图形》精品教案优质课下载
二，教学重难点
重点：通过数小棒，操作计数器，使学生认识数位，进一步认识１１～２０各数的组成，学会１１～２０各数的写法。这样的安排符合学生的认知特点。
难点：数位的理解
三，教学准备
小棒，课件
四，教学设计
师：小朋友们，今天我们来玩闯关游戏，你们准备好了吗？
生：准备好了。
师：第一关你们能说一个我们学过的数吗？能向我们介绍一下吗？
学生展示
师：小朋友们介绍的真棒，第二关谁能把这个填的又快又好。
1、有（ ）个十，（ ）个一
2、20里有（ ）个十，（ ）个一
3.1个十和6个一合起来是（ ）.
4.与14相邻的两个数是( )( ).
5.( )在17和19的中间.
6.( )读作二十.
师：嗯，非常好。第三关听好了：
1个十是（ ） 2个十是（ ）
1个一是（ ） 20里面有（ ）个十
17里面有（ ）个一和（ ）个十
19里面有（ ）个十和（ ）个一
1个十和5个一是（ ）
1个十和7个一是（ ）
8个一和1个十是（ ）