一年级上册（2013年6月第2版）《2.10以内的加、减法》精品优质课教案设计

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教学重点：

让学生感知加减法的含义，会口算10以内的加减法和20以内进位加法。

教学难点：

能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余（或另一部分）的实际问题。

解决措施：

根据教学内容，在教学中遵循学生的认知规律和特点，充分让学生参与到教学活动中，利用白板形象的展现所要讲解的内容，发挥白板的优势化静态为动态直观形象地复习计算。突破了“生做一题，师讲一题”的传统教学方法，建立了“游戏式复习课教学”的新模式。

学习者分析：

一年级小学生的思维还处于直观形象的阶段，好奇心强、喜欢新奇有趣的事物。因此，从学生喜欢的游戏入手，调动学习者的兴趣、提高学习效率显得尤为重要，交互式电子白板充分满足了学生的好奇心。

教学过程

一、基础练习

1.快速口算

青蛙出题，学生快速口算，比比谁算得快，算得对。选择2-3道题目说说你是怎么算的，先算什么？再算什么？

2.选数写算式

出示3、6、9、10、16这5个数，要求学生从中选出3个数，组成4道算式。请学生到白板上将数拖拉到相应的位置组成4道算式。

二、综合练习

在数学乐园进行4项活动。让学生自由选择。

1.摩天轮——9加几的练习

出示摩天轮，请同学们帮助他们找到正确的位置。怎么找呢？先看清题目，再计算。请生到白板上移一移。

2.小火车——开火车计算各题

先出示火车进站的声音，然后将火车拖入白板。让学生通过开火车的方式在方框里填上正确的答案。学生报答案，老师填入方框内。

3.钓鱼岛——计算、归类

分别请4位同学代表10、12、13、15进行钓鱼比赛，在规定时间里比谁钓的鱼多。每个同学只能钓得数等于自己的鱼

4.智慧岛

（1）在得数最大的算式后面画“√”。

说一说哪个算式的结果最大，观察这些算式，你发现了什么？