《4.综合练习与简单应用》公开课教案下载

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师问：绿花片的左边有（ ）个红花片，右边有（ ）个红花片？

这个3里面包括哪些花片？就说3表示3个红花片，谁来大声的说一说。

这个4表示什么？3和4里面都没有哪个花片？

提问：一共有（ ）个花片？一起数（指着数）

（2）自己摆

要求：摆花片，使绿花片从左往右数排第3，从右往左数排第4。

像这样的举手。（请一学生上黑板摆一摆）

3里面有几个什么花片？那就说3表示什么？ 4表示什么？

3和4里面都有哪个花片？带着学生数一数第三、第四都包括绿花片。

一共有（ ）个花片？一起来指着数一数（指着数）

下面咱们分工摆。

2、合作摆

师：1—4组摆第一种（出示要求，齐读）

第一种：摆花片，使绿花片的左边有5个红花片，右边有3个红花片。想一想

师：5—8组摆第一种（出示要求，齐读）

第二种：摆花片，使绿花片从左往右数排第5，从右往左数排第3。想一想

想好就摆。

学生摆，学生摆好，电脑出示。

师：1-4组摆的与老师一样的请举手，5-8组摆的与老师一样的请举手。

4、对比

教师提问：第一种摆法中，5表示什么？3表示什么？ 5和3里面都没有哪个花片？

第二种摆法中，5表示什么？3表示什么？ 5和3里面都没有哪个花片？

题目中有什么相同的地方？（都有5和3，都有一个绿花片）什么不同的地方？（总数不同）为什么不同？（一种都不包括 一种都包括）

小结：刚才我们通过摆花片知道了摆成一排可以有两种表述方式，一种（教师手指数字）是都不包括绿花片的，绿花片没有数；还有一种（教师手指数字）是都包括绿花片的，绿花片数了两次，多数了一次。（收花片）

其实在生活中，处处都有排成一队这样的情况。