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一年级下册（2012年11月第1版）《1.十几减9》优质课教案下载
2、通过让学生动手操作、实践，在实践中探究解决问题的方法，重视算法
多样化，发展学生的创新意识和培养求异精神。
3、利用所学知识解决生活中相应的实际问题，体会到数学知识在生活中的
重要作用。
教学重点：让学生通过动手操作实践，共同合作，探究十几减9的计算方法。
教学过程：
活动导学教 学 流 程二次备课教师导学
明确任务预习反馈
1、逐条出示下面各题，指名回答。
（1）1个十和4个一合起来是（ ）。
（2）16里面有（ ）个十和（ ）个一。
（3）9可以分成（ ）和（ ），还可以分成（ ）和（ ）。
口答。
3 + 6 - 8 = 2 + 7 + 3=
9+4=（ ） 9+7=（ ）
9+（ ）=11 9+（ ）=17
学生自学
开展活动
二．创设情景，提出问题
猴子卖桃（小猴子有13个桃，小兔买走9个。）
问：小兔买走9个以后还剩几个？
你是怎样知道还剩4个？
引导学生说出：小猴原来有13个桃，卖了9个后，还剩下4个。
问：你能根据猴子卖桃的情景列出算式来吗？
板书：13-9