苏教2011课标版《1.十几减9》优质课教案下载

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二、教学重点、难点

教学重点:十几减9的口算方法。

教学难点:口算方法的探索过程。

三、教学过程

（一）情境导入

PPT 放一首生日快乐歌。

谈话:今天,我们要帮助小兔子贝贝,帮她妈妈寻找一份生日礼物。在找礼物的过程中,贝贝会遇到很多难关,小朋友们愿意帮助他吗?

小兔子出发了,首先他来到了数字王国。

1、逐步出示下面各题,指名回答。

(1)1个十和4个一合起来是( ??)

16里面有( ??)个十和( ??)个一

(2)9+7= 9+()=13 ? 10-9+3=

? 9+4= 9+()=18 10-3-6=

(适当引导学生做减法时可以想加做减,10减几计算比较方便。)

师；在小朋友的帮助下,小兔子贝贝通过了第一关。

（二）导入新课

谈话:兔妈妈知道贝贝在帮她找礼物,也想来考一考她,于是把她带到了一家水果店。

1、出示情境图,引导学生观察。

师:你观察到桌子上有什么?把话说完整。

(生:盒子里有10个桃子,盒子外有3个桃子,一共有13个桃子)

师:贝贝说了什么?

(生:我买9个)

(3)师:一共有13个桃,贝贝买了9个。你能根据这两个条件提出什么数学问题?

(生:还剩多少个?)

让学生将三句话连起来说一说。