《2.练习一》优质课教案设计

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让学生独立完成在书上，集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相应的加法算式推出得数。

练习一第3题

学生先独立计算，再在老师的引导下观察并发现规律，即减号后面的数不变，减号前面的数越大，得数就越大。提高学生的分析归纳能力。

练习一第4题

游戏“跳树桩”：采用分组接力赛的形式进行。抽几道题让学生说说计算的思路。通过练习提高学生计算的速度。

练习一第5题

（1）观察图，看图说说图意。

要说出括号线表示什么？问号表示什么？怎样列式计算。

（2）学生在书上完成算式。

（3）指名回答校对。

练习一第6题

看谁算得又对又快。

开火车的形式汇报答案。

练习一第7题

学生开始练习，看谁算得又对又快，提高学生的计算能力。

练习一第8题

（1）课件出示题目。

（2）让学生先数一数，然后在书上填一填。

（3）看着图练习说图右边的三句话。

（4）列式计算?

练习一思考题

考虑小明再做几多才能和小红一样多？

思考小明至少再做几朵，才能超过小红？

列式计算。