一年级下册（2012年11月第1版）《3.十几减8、7》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《3.十几减8、7》集体备课教案优质课下载

1.使学生掌握十几减8、7的退位减法的计算方法及算理。

2.培养学生提出问题的意识。

3.进一步提高学生提出问题、解决问题的能力。

教学难点：

1.初步掌握十几减8、7的退位减法的思维过程。

2.理解“破十法”。

教具.学具：

投影片，3捆小棒，口算卡片。

教学过程：

学前准备

口算。

11-8=　　　9+7=　　　7+6=

11-3=　　　8+7=　　　9+4=

16-7=　　　7+7=　　　3+9=

探究新知：

1.出示主题图。

(1)看懂图意，并能说出来。(一共有15把小号，拿走8把，还剩多少把)

要解决这个问题，应该怎样列式呢?为什么这样列式?(用减法计算，已知总数和其中的一部分，求另一部分用减法计算)

板书:15-8=　(把)

(2)如何计算呢?说说你是怎么想的。

老师指名让学生回答。学生边回答，老师边有序地把各种解法的思维过程排列出来。

在回答前学生也可以在小组里互相说一说。老师巡视，注意发现不同的方法。

①依靠摆学具(如小棒)算出答案。

②用“破十法”算出答案。

先用15中的10减去8，等于2，再把2和15中的另一部分5合起来，就是7，所以15-8=7。