一年级下册（2012年11月第1版）《3.十几减8、7》精品优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《3.十几减8、7》精品教案优质课下载

使学生掌握十几减8或7的计算方法，能正确进行计算。

2.过程与方法：

(1)初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。

(2)学生能凭借已有经验和动手操作、交流等手段，自己得出计算十几减8或7的各种方法，经历十几减8或7的退位减法的思维过程。

3．情感态度与价值观：

(1)感受减法与日常生活的密切联系，培养学生解决实际问题的能力；

(2)体会学习数学的意义，体会学习数学的乐趣。

教学重点：

能比较熟练地计算十几减8、7，理解计算过程。

教学难点：

理解十几减8、7的计算方法。

教学准备：

多媒体课件，小棒。

教学重点：

初步掌握十几减8、7的退位减法的思维过程。

教学难点：理解“破十法”。

教具：多媒体课件、小棒

学具：小棒、口算卡片

教学过程：

设疑自探（10分钟）

11-9= （ ）+7=15 （ ）+6=11

14-9= 8+（ ）=13 （ ）+4=11

16-9= 7+（ ）=14 3 +（ ）=12

师：同学们，咱们开始开火车了，看谁能又对又快地算出结果！让学生讲讲解题思路。引导学生用不同的方法进行计算。

【设计意图】从口算入手，复习十几减9的计算方法，巩固迁移，为学习十几减8、7的口算方法做好准备。