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苏教2011课标版《5.十几减6、5、4、3、2》新课标教案优质课下载
3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。
教学重点：
自主探索，合作交流，学会十几减6、5、4、3、2的计算方法，同时感受解决问题策略的多样性。
教学难点：
进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。
教学过程：
一、激活旧知，引出新知
1．复习旧知
16-9= 15-8= 14-8=
12-9= 11-7= 15-8=
16-7= 14-8= 11-9=
指名说是怎样算的。
2．引出新知
今天这节课我们继续学习20以内的退位减法，猜猜看，会学什么呢？
引出课题：十几减6、5
3．揭示课题，认定目标
二、自主学习，建构模型
1．创设情境，自主提问
出示例题情境图，请学生仔细观察。在美丽的森林里可爱的小白兔正在采蘑菇。
（1）出示问题1：蓝蘑菇有6个，花蘑菇有多少个？
学生把条件、问题连起来说一说，然后列出算式。
11-5是多少？你会算吗？怎么算？同桌互说。
方法一：5+6=11 11-5=6
方法二：10-5=5 5+1=6
方法三：11-1=10 10-4=6