《Lesson 12 Do you have a pen？》教案下载-衡水市优质课

3、情感态度，文化知识，学习策略

（1）学生乐于用英语交流。

（2）培养学生合作学习的能力。

（3）培养学生观察和思考的能力，引导学生形成英语思维意识。

三、教学重点、难点：

1、重点：

（1）能听、说、认读单词sweater。

（2）能够听懂、会说句型Do you have …? 并作肯否定回答，Yes, I do. / No, I don’t.

2、难点是： 句型在实际情境中的灵活运用。

教学过程：

Part 1. Warm up.

师生用英文打招呼

火眼金星游戏复习巩固单词。

T:Do you like play a game?OK,Let’s play a game，sharp eyes .You have to say the words quickly. OK,go.

多媒体呈现单词，再次读单词。

T:Now,read the words again,a fan, a fan,go.(升降调读单词）

Let’s chant.

T:Now,let’s chant. Fan, fan, fan, I have a fan.(老师一边唱一边拍手掌示范唱。)

Part 2. Presentation.

引出句型Do you have a pen?Yes, I do.\No,I don’t.

T:Guess,what’s this ?（师手里拿着一支笔）

S:This is a pen.

T:Yes,This is a pen.I have a pen.我有一支钢笔。(师手里拿着一支钢笔，引出句子Do you have a pen?）Do you have a pen?Today we learn Lesson 12 Do you have a pen? Now,open you book,please turn to 39.Fellow me , Lesson 12 Do you have a pen?（教读两次）

T:Do you have a pen?(师拿着卡片教读两次）

然后把卡片从低到高一直升，让孩子读的声音一直增高。

T:This group.(分小组读）（板书“Do you have a pen?”)

2、师拿着钢笔，引出“Yes, I do.”是的，我有。(板书 Yes, I do.)

T:Yes, I do.(教读2次）

T:Boys(男女生读)

T:(师把钢笔给了同学，然后说）现在我没有钢笔了，应该怎么说呢？No,I don’t.（板书No,I don’t.）Fellow me .No,I don’t.