一年级下册（2012年11月第1版）《7.复习》公开课教案下载

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由于学生对“20以内的进位加法”比较熟悉，这为学20以内的退位减法打下基础，由于一年级学生年龄比较小，对数学数字还不够敏感，需多加练习和巩固，掌握不同的计算方法进行计算，并初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。

学习目标

知识与技能：理解20以内退位减法的计算方法，会正确地进行计算，并逐步达到熟练的程度。

过程与方法：通过自主探索、合作交流等活动，提高学生的合作意识，培养学生的主动探索精神。

情感态度与价值观：通过解决有关生活实际问题，体会退位减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：理解算法，掌握计算方法。

教学难点：比较熟练地口算20以内的退位减法。

教学准备：多媒体课件

设计意图

“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”20以内的退位减法，有不同的计算方法，通过交流，体会不同的算法，鼓励学生算法的个性化的同时，让学生在比较中选择喜欢的算法。本课的设计是让学生通过设计学生喜爱的闯关活动“扫雷大比拼”、“ 向前冲冲冲”、“ 问题大不同”、“走平衡木”，救出被灰太狼抓走的懒羊羊，在玩中学，在学中玩。宽松又富有竞争的活动环境给学生以情感上的满足，并给学生以知识上掌握计算20以内退位减法的方法。

教学过程

1．情景导入

师：小朋友们，你们看过喜羊羊与灰太狼吗？今天老师带大家去羊村看看。

师：懒羊羊怎么了？正当喜羊羊着急的时候，灰太狼寄来了一封信。

播放录音：“你们想救懒羊羊吗？想要救出懒羊羊，就要用到20以内的退位减法的知识闯过四关，你们准备好了吗？再不快点，懒羊羊可要被我吃掉了哦！”

师：羊村的羊羊们已经在积极地做准备，我们也来整理和复习一下20以内的退位减法的知识，助羊羊们一臂之力好不好。

2．巩固算法

13条金鱼，花的有6条，黑的有（ ）条？

13-6 =（ ）条

要求：

你是怎样算的，请你把你的算法用自己喜欢的方式表示出来，并说给同桌听，一人说，另一人认真听，说完交换。

3．总结方法

常用的计算方法：数数法、破十法、平十法、想加算减法。

〔知识归纳〕

数数法最容易但最费时，平十法和破十法比数数法快，想加算减法最省时，但要对20以内的加法很熟练，且具备一定的推理能力。