《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》新课标优质课教案设计

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知识与技能：通过对长方体、正方体、三棱柱和圆柱底面的观察，及摸一摸、印一印、描一描等体验活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。

过程与方法：在现实有趣的学习情境中，经历“面”从“体”上移下来的过程，提高探究、合作、交流的意识和能力，发展初步的空间观念，激发学习兴趣。

情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，增强与同学交流、合作的意识。

教学重点

直观认识长方形、正方形、三角形和圆，感知“形”与“体”的联系。

教学难点

体会“面”在体上，平面图形之间的关系。

教学准备

课件，长方体、正方体、三棱柱、圆柱等积木若干，印泥，纸张。

教学方法

讨论法、探究法。

教学过程

一、情境导入

1.播放视频：学生搭积木

提问：视频里小朋友玩得真开心呀，他们都在干什么呀？

谈话：对，他们都在玩搭积木的游戏，谁来说一说都有哪些形状的积木？

二、探索新知

1.谈话：今天老师也为大家准备了长方体、正方体、三棱柱和圆柱积木。每个小组都具有这些形状的积木，先看一看、然后再摸一摸它的表面，感觉怎么样？（小组交流：你拿的是什么形状的积木，摸上去有什么样的感受）

2.提问：同学们能不能想办法把这些平平的面移到纸上来呢？

（一）描一描

1.请学生先自己将积木的一个面放在纸上，沿着它的边描下来，看看画出的是什么图形？（交流：你用的是哪种形状的积木，画的是积木的哪一个面？）

2.交流展示

3.揭示课题：同学们们刚刚从长方体、正方体、圆柱上得到了这么多的图形，今天我们就来认识这些图形。（板书：认识图形）

（二）认一认

1.分别指着黑板上的长方形、正方形、三角形和圆，