《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》新课标优质课教案设计

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4.在学习活动中，重视培养学生的空间观念、初步的观察能力、动手操作能力以及与同伴合作交流的意识和能力。

重点、难点：

1.知道长方形、正方形、三角形和圆的形状及名称，并能够辨认和区别这些图形。

?2.正确认识这些图形的特点，能够对这些图形进行辨认和区分。

教具：

1.长方体、正方体、圆柱等实物若干。

2.白纸、长方形、正方形、三角形和圆形的贴纸若干。

教学过程：

一、找一找

1.谈话

同学们，我们今天来上一节不一样的数学课，首先我们来听一个音乐。你能听出这是什么歌吗？（“找朋友”）今天我们就来上一节关于找朋友的课。

2.听音乐找朋友

我们再来听一次这首歌，但有一个要求，听歌的时候要闭着眼睛，教师在黑板上出示“长方体、正方体、圆柱”。

师：大家听音乐的时候，老师帮大家找了几个老朋友，大家来和我们的老朋友打个招呼吧！

3.听音乐找朋友

我们再一次来听这首歌，听歌的时候还要闭着眼睛，教师在黑板上出示“长方形、正方形、圆、三角形”。

师：这一次老师帮大家找了一些新朋友，不过有的同学已经认识它们了，它们的名字叫做……

二、新授

1.连一连

师：老师告诉你们一个秘密：咱们的老朋友和新朋友之间都有联系，现在大家小组讨论，看看它们之间有什么联系？

小组交流，代表回答问题。

既然它们之间都有联系，那我把这些联系用线连起来吧！

三角形没有找到老朋友，是因为这个老朋友我们没学过，出示三棱柱。

2.连一连

现在大家在小组里讨论一下我们的新朋友都有什么特点，完成桌子上的“任务卡一”。交流任务卡之后板书“认识图形二”。