《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》优质课教案下载

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教学重难点：

重点：掌握长方形、正方形、三角形和圆形的基本特征，并能初步认识这些图形。

难点：引导学生从“体”抽象出“面”，培养学生的空间观念。

教学准备：积木教具、学具、钉子板等。

一、 导入新课

师：小朋友们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们还认识它们吗？

出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认，并说出物体的名称。

介绍新朋友：三棱柱

（设计意图：利用学生已有“认识物体”的知识经验组织学习活动，让学生轻松的进入新课的学习。）

二、 动手操作，建立表象

1. 摸一摸。

让学生在黑色袋子里根据教师的要求摸出相应的物体，并说说是怎么判断的？

再让其余小朋友摸摸是不是有这样的感觉，小组交流。

2. 画一画。

师：你有什么办法能让这些图形跑到白纸上吗？

学生可能会想到：用印泥或橡皮泥印个图形；画一画。

学生小组交流，教师在巡视时收集不同形式作品，展示。

①认识长方形

师：这几幅图都是从同一个牙膏盒上画下来的，怎么画的图不同呢？（有不同的面）那再来看看这种长长胖胖的面有几个？长长瘦瘦的呢？短短胖胖的面呢？

小结：不管它是长长瘦瘦的，还是短短胖胖的，我们把这种图形都叫“长方形”。（板书：长方形）

从这个牙膏盒上可以画出几个不同的长方形呢？（3个）

②认识正方形

展示大小位置不一的正方形，问：这个图形是从哪个物体上画下来的？

虽然大小不一样，但这些图形都叫做“正方形”。（板书：正方形）

③认识三角形