一年级下册（2012年11月第1版）《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》精品优质课教案设计

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2.让学生通过说一说、分一分、找一找、画一画等学习活动中，学会识别这些图形，初步感知这些图形在日常生活中的应用。

3.培养学生的学习兴趣，增强与同学的交往，合作意识。

教学重难点

1.重点：认识长方形、正方体、三角形和圆柱。

2.难点:体会图形的变换，规范地画出图形。

教学设计

一、复习导入

上学期我们学习了什么图形（正方体、长方体、圆柱、球）

图上的小朋友玩得真开心，他们在玩什么这么开心呀？

积木。这些积木的形状一样吗？和同桌互相说说这些积木分别有什么形状，它们的名称是什么。

二、探索新知

1.学习图形

（1）学习长方形：拿出长方形，让学生先摸一摸，然后在纸上画一画，并观察长方形的特点有什么。（画图用尺子）

板书：长方形 有4条边，对边相等

（2）学习正方形：与学习长方形步骤一样。

板书： 正方形 有4条边，4条边都相等

（3）学习三角形：与上面的步骤一样。

板书： 三角形 有3条边

（4）学习圆：与上面的步骤一样。

板书： 圆 封闭式曲线图形

2.说一说

教师拿出图形，学生说图形的名称。

3.找一找

找找例题中长方形、正方形、三角形和圆各有多少个。

找一找教室里面有哪些图形。