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苏教2011课标版《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》集体备课教案优质课下载
教学目标：
1.使学生经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。
2.使学生在画一画、认一认、围一围等数学活动中，体会从具体物体上抽象出相应图形的过程，初步积累认识形体的一些经验，感受相关形体之间的联系，形成相应图形的空间表象。
3.使学生在丰富的学习活动中体验数学学习的乐趣，树立数学学习的自信心，增强与同学交往、合作的意识；同时了解现实生活里一些物体的形状。
教学重点：
认识长方形、正方形、三角形和圆。
教学难点：
建立相应图形的空间表象。
教学准备：
积木教具、学具、白纸、各种彩色图形、钉子板和皮筋。
教学过程：
一．创设情境，引入课题
谈话：小朋友，你们喜欢搭积木吗？
明明和芳芳也特别喜欢，这一天，他们又玩起了积木游戏，我们一起来看一看。
提问：你们认识这些积木吗？它们是什么形状的？
揭题：今天我们就继续来学习“认识图形”。
二．激趣导入，探索新知。
（一）认识长方形
游戏：老师这里有一个魔术袋，里面有各种形状的积木，我说出一种形状，请你摸出相同的积木，听明白了吗？
请你摸出一个长方体。
提问：你是怎么摸到的？有什么小窍门吗？
介绍：其实我们摸到的是这个长方体的面，你能从学具盒里找到它吗？（什么颜色的？）
摸一摸：请你摸一摸这个长方体，说说你有什么感觉？
提问：如果要画出其中的一个面，你有没有什么好办法？
请你到讲台上来画给大家看一看。