苏教2011课标版《2.练习四》优质课教案设计

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师：我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们已经学过了哪些平面图形？

指名说说。

师：今天啊，我们继续来研究它们，上一堂练习课。

二、基本训练，巩固概念

1.完成第1题。

（1）出示三根小棒，问：用这三根小棒你能拼出三角形吗？

学生回答后指名用实物投影演示。

（2）提出要求：用六根小棒你能摆出一个三角形吗?

学生动手尝试，交流时指名演示。

（3）提出要求：用六根小棒你能摆出一个长方形吗?

学生动手尝试，交流时指名演示。

（4）提出要求：用8根小棒你能摆出什么图形?试一试

学生动手尝试，交流时指名演示。

2.完成第2题。

（1）读题，理解题意“什么是对折两次？”

（2）学生选择一种折法，在小组中交流，说一说折出的是什么图形？

（3）集体交流，并说一说：正方形纸对折两次一般有哪几种折法？各折出什么图形？

3.完成第3题。

（1）问：这张方格纸是让我们用来画长方形和正方形的，你能说说在这张纸上画长方形和正方形时要注意些什么吗？

集体交流。

（2）教师做示范画一个长方形。

（3）学生画一个长方形后进行展示比较。

（4）学生画一个正方形。

展示交流：这是一个正方形吗，你是怎么判断的？

4.完成第4题。