一年级下册（2012年11月第1版）《2.练习四》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《2.练习四》集体备课教案优质课下载

重点难点：

重点:通过画一画、折一折、数一数、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。

难点：在画一画、折一折、数一数、拼一拼等实践活动中，培养学生的创新精神。

教学准备：

平面图形的实物，课件

教学过程：

一、导入新课

1、我们已经认识了一些平面图形，再次见到它们的时候，你们能说出他们的名字吗？

课件出示：长方形、正方形、三角形和圆，让学生依次说出它们的名字。

生活中，我们经常从一些物体的上面看到这些平面图形，你们能把它们连一边吗？

出示立体图形，依次连线。

2、这节课，老师将带领同学们通过画一画、折一折、拼一拼等方法继续来研究它们.同学们有信心吗？

板书（认识图形）

二、合作探究

1、摆一摆

（1）拿出6根小棒，你能摆出下面的图形吗？（课件出示图形）

同学们先动手在下面摆一摆，然后指名同学到黑板上摆一摆。

集体反馈，6根小棒可以摆成一个三角形，也可以摆成一个长方形。

（2）如果给你8根小棒，你可以摆成一个什么形状的图形呢？

学生先动手在桌子上练习摆法，然后，指名同学到黑板上摆一摆。

交流反馈摆放结果：正方形、长方形、三角形

2、在我们学习的四个平面图形当中，长方形与正方形就像一对双胞胎，长得非常像。你知道它们哪儿长得像，哪儿不一样吗？（长方形与正方形都是四方形。长方形长得长长方方的，正方形长得正正方方的。）

你知道怎么样才是方方的吗？（教师利用三角板的一个角帮同学理解）

（1）指导学生在方格中画长方形。（课件出示画长方形的方法与步骤）

（2）学生在方格中画一个正方形。