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2.能力目标。
(1)能准确模仿本课录音中的内容。
(2)能够在图片的帮助下或在真实情境中运用句型I want some...”表达自己想要的东西。
3.情感态度、文化知识、学习策略。
培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。
三、教学重难点
1.教学重点。
听懂、会说本课主要句型“What do you want? I want some...”及有关食物的单词：soup，milk，tea，coffee，juice，bread，rice，fish，water。
2.教学难点。
能在实情境中运用学单词句型。
四、教学准备
教师准备:多媒体课件、配套音响、教学挂图等。
学生：课本。
五、教学流程设计
1.热身活动。
(1) Make a chant
(2)Game
教师利用课件快速呈现学生已经学过的食物单词：apple，banana，egg，fish， ice cream，juice，orange，water，cake，milk。学生看到单词后迅速站起来并大声 读出单词，比一比谁读的又快又准。
2.新知呈现与操练。
(1)衔接上一环节，游戏的最后分别呈现单词：soup，coffee，bread，rice，tea。 教师领读单词，小组同学以开火车的形式读。
(2)多媒体课件呈现所有食物单词，教师提问：There are so many delicious food. What do you want? 板书句型:What do you want? 并教读。教师引导学生 回答：I want some …。
(3)同桌操练。
A：What do you want?
B: I want some…
&)教师播放课本录音，学生听录音并跟读模仿。分小组朗读后进行小组 朗读展示。
3.巩固拓展。
(1) Let’s chant
What do you want? I want some milk.
What do you want? I want some bread.
What do you want? I want some juice.