1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级下册（2012年11月第1版）《2.练习四》集体备课教案优质课下载
2、学情分析
学生上个学期已经学习了认识图形这个内容,认识了正方体、长方体、圆柱和球,对物体图形有了初步的感知。
3、重点难点
加深对长方形、正方形、三角形和圆4种平面图形的认识,感受图形间的联系。
4、教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境激趣，复习导入
1、今天有位朋友和我们一起学习,(呈现)它是谁呢?
生:机器人。
师:这个机器人是由我们学过的一些图形组成的,谁来说一说是由哪些图形组成的?
生：长方形、正方形、圆和三角形
根据学生回答追问：长方形在哪里？正方形呢？
生边说师边板书。
提问：这四种图形在机器人身上分别有多少个？请你仔细数一数，长方形有多少个,谁来说一说？
生：长方形有9个，正方形有4个，圆有4个，三角形有2个。
2、师:这些是我们已经认识的图形，接下来我们有许多关于图形的游戏。机器人说了,只要你挑战成功,就有奖品哦！你想试试吗?
生:想。
活动2【活动】操作活动，实践运用
1、摆一摆(第1题)我们已经认识了这么多图形,能不能摆出一些图形呢?
（1）用6根同样长的小棒分别摆出下面的图形。
图形1三角形
师：请大家拿出6根小棒摆一个三角形。
生：拿出6根小棒在桌上独立摆一摆，指名学生上黑板演示。（每边2根小棒）
追问：有不同的摆法吗？
生1:没有了