苏教2011课标版《2.练习四》新课标优质课教案设计

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2．通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪或拼一拼，加深对常见图形的直观认识。

3．丰富学生的想象，培养学生的动手能力和数学意识。

教学重点：巩固对几种图形特征的认识。

教学难点：巩固对几种图形特征的认识。

教学具准备：PPT课件，小棒、折纸、剪刀等

教学过程 ：

一、复习

1.复习已学过的图形

师：小朋友们，我们已经学过了哪些图形？（学生回答，师板书）

板书：长方形，正方形，三角形，圆

游戏：我说你拿

师：老师这里有4个图形，请按我说的名称拿出图形，贴到对应的名称下面。

个学生上来拿，拿对了贴到对应名称下面。

引入课题

师：我们继续到图形王国去玩一玩，一起来摆一摆、折一折、画一画，进一步了解这些图形。（板书课题）

3.游戏：送图形回家

出现一些图形，送正确的图形回家。

二、练习

第一部分：图形变变变

摆一摆（第1小题）

师：瞧，这是什么？（小棒）如果给你一些小棒，你能摆成我们学过的图形吗？

出示：请用6根同样长的小棒分别摆出下面的图形。（三角形，长方形）

两学生同时上黑板来摆学具，反馈

用8根小棒能摆出什么图形？试一试（三角，长方，正方）

学生自由摆，然后全班汇报。（用手机拍下来，然后在大屏中展示）