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《二认识图形(二)(通用)》优质课教案下载
?2、初步培养学生的动手操作能力,发展学生的空间观念、创新意识。
? ?3、培养学生欣赏美、发现美的眼光和创造美的能力。
教具准备:
七巧板、课件
教学过程:
一、激趣导入新课。
? ?小朋友们最喜欢玩的是玩具,平时都喜欢玩什么样的玩具?
今天这节课,我们一起来玩一种古老的玩具——七巧板。
二、认识七巧板
1、七巧板的由来
??师:这有一副七巧板。古时候有个人叫宋思伯,他发明了一种桌子,三个人吃饭,可以拼成三角形,四个人吃饭可以拼成四边形。(讲述七巧板的由来)
2.标号
老师这有一副七巧板,为了方便,我们把每块七巧板编上号。
3.研究七巧板的特点。
仔细观察,这幅七巧板一共有几块?再比一比,你还有什么新的发现?
指名学生说。
(引导孩子说出都是由七块板拼成的,引出七巧板,并让学生说出七巧板是由哪些图形组成的,师根据生回答展示。)
三、拼图形
1.他是想用七巧板拼一拼。老师这有一些图案,也是用七巧板拼出的,请你看一看,他们分别是什么?
2.拼指定图形
(1)拼正方形
学生自主完成。学生展示并集体交流。
(2)拼三角形
学生自主完成。学生展示并集体交流。
完成板书: