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一年级下册（2012年11月第1版）《1.数的含义》集体备课教案优质课下载
2、通过操作实践活动，初步理解100以内数的含义，感知两位数的本组成方法。会按顺序数出100以内的数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。理解满十进一的计数方法。
3、培养用数学的观念，看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。知识
结构图
几十的组成
组成 几十几的组成
一百的组成
读法：从高位起
数的组成 写法：从高位起
百以内数的含义及组成
和读写 数位的名称、顺序
↓
十进制计数法
↓
估数(估数的方法：10颗一圈)
↓ 发展数感
生活中的数
教学
重难点重点:理解100以内数的含义，掌握数数的方法和数的基本组成。
难点：知道几十九后面的数是几。体会满十进一的计数方法。学情
分析学习起点预测本册教材中的《100以内数的认识》是学生在一年级上学期学习了1—20各数认识的基础上进行教学的，为二年级的认识万以内的数打基础。这个阶段的数的概念是学生学习100以内数的加、减法的计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。学习困难预测教学的内容也是本单元教学的开端，正是牢固的掌握了数数和数的组成，才能更有助于比较数的大小和计算，所以本课的知识尤为的重要。教学
具准备
投影片
板书
设计
数数、数的基本含义