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1.师播放歌曲“I went to school one morning.”学生跟唱，活跃课堂气氛。
2.火眼金精：学生快速认读教师出示所学过的有关食物的单词：soup milk fish water rice juice等
Step2 Presentation
教师出示所学食物单词并提问：T:There are so many delicious food. What do you want? 从而引出课题What do you want?(板书课题)What do you want?师引导学生回答：I want some…
接着同桌两人利用已学过的单词和现学的新句型进行操练：A:What do you want? B: I want some…
接着学习课本中的新单词：tea coffee bread可分为大小声读、小组读、个体读
师播放Look listen and say板块的录音，学生听录音并跟读模仿，然后朗读展示。
Step3 Consolitation
Chant （唱诵歌谣）
教师带领学生一起唱歌谣，然后分小组练习，也可以让学生用所学过的其他食物单词替换：eg:
What do you want? I want some milk.
What do you want? I want some bread.
What do you want? I want some juice.
What do you want? I want some fish.
创编小对话
1.学生以小组为单位利用本课所学的知识根据自己喜欢的食物创编一小段对话。
2.随机抽取2—3小组上前展示本组的对话。
3.随后作评价，并表扬和鼓励出色的组员。
Step4 Summary
教师引导学生梳理本节课的重点单词和语句，让学生自己总结本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
Homework
听录音，跟读录音若干遍。
运用本课句型“what do you want? I want some…”两人一组介绍自己想吃的食物。
Lay out on the Bb：
Lesson13 I want some soup
A:What do you want?
B: want some…
milk juice coffee tea bread soup…