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= 2 \* GB3 ② I would like…
= 3 \* GB3 ③ Would you like…? Yes, please./No, thanks.
= 4 \* GB3 ④ What would you like to drink/eat/have?
（2）Review the Countable Nouns and Uncountable Nouns.
Countable Nouns : egg，vegetable，banana，hamburger…
Uncountable Nouns : water，juice，fish，chicken，milk，bread，rice…
（3）Learn some new words ：usually，breakfast，lunch，supper，food，take one’s order, wait a moment
（4）Go on learning the sentence pattern “Would you like...?”
（5）Learn the expressions used in the restaurant.
= 1 \* GB3 ① A: May I take your order， sir？B: Rice and chicken, please.
= 2 \* GB3 ② A: Would you like something to drink? B: Yes. A glass of apple juice, please.
= 3 \* GB3 ③ Wait a moment, please.
2．能力目标
能够掌握Would you like...?句型以及在饭店就餐时的常用语。具体如下 ：
①提高学生听、说、读的能力。
听：能听懂就餐时的常用语。
说：能用英语表达就餐时愿意提供、乐于接受和拒绝接受的用语。
读：能读懂有关就餐的简单的对话或小短文。
②培养学生主动参与学习活动，善于和他人合作的能力。
3．情感目标
（1）能通过一起就餐，培养学生热爱生活和乐于了解异国饮食文化的情感。
（2）通过比赛，就餐表演、小组调查和唱英文歌曲的方式，激发学生英语学习的兴趣，增强其学好英语的信心，乐于参与英语实践活动，互相交流。
（3）在学生两两交流和小组合作交流中，培养学生合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练，顺利完成就餐表演、小组调查和唱好英文歌等学习任务。
4．过程与方法
（1）能够通过师生说、两两说、四人小组活动、班集体活动和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法；
（2）能够通过两两说、四人小组活动、班集体活动和综合探究活动体验合作学习的过程和方法；
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
5．情感态度与价值观
（1）通过比赛，就餐表演、小组调查和唱英文歌曲的方式，激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养学生合作意识和合作精神，能够相互配合完成通顺流畅的说话训练，顺利完成就餐表演、小组调查和唱好英文歌。