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苏教2011课标版《2.数的读、写》优质课教案下载
板书课题：100以内数的读写和组成
二、新课探究
数纽扣
红、黄、蓝各有多少个？你是怎么数的？
板书：红：四十 黄：二十七 蓝：三十二
你能用小棒摆一摆这些数吗？
（一）读写四十
先摆一摆四十。
1、说一说你是怎么摆的？
师黑板上摆。
为什么这样摆？
2、师：用计数器怎样表示？为什么？
3、“40”该怎样写？怎样读？
学生回答，老师板书。
板书：写作：四十 读作：四十
4、如果老师有5捆、6捆小棒，你能在计数器上表示出来吗？
①表示出来的同学给你的同学看一看。
②学生展示。
5、小结
看来有几十就在十位上拨几颗子，我们写的时候，有几十就在十位上写几，个位上写“0”。读作“几十”。
（二）读写二十七
1、整十数同学们都会写、会读了，那如果不是整十数，比如说二十七，你能用小棒来表示吗？这次你们说，老师来摆，好不好？谁愿意来说一说？
引导生回答：先摆2捆小棒，再摆7根小棒。
生答师摆（师：2个十和7个一合起来是27）。
2、生用计数器表示。