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教学准备：多媒体课件、单词卡。
教学步骤
Warming up
简单的英语问候
Listen a song“What do you want?”然后引出今天的课题“I want some…”
Presentation
通过PPT呈现图片复习以前学过的关于食物的单词：milk, water, juice, fish.接着呈现本节课的新单词 bread, tea, coffee.通过开火车，大小声，分小组的形式教授单词，并把新单词的单词卡贴在黑板上，学生抄写。
通过PPT呈现全部食物的图片。T：There are so many food? What do you want?引导学生用“ I want some…”回答。
通过PPT呈现食物图片，让学生操练重点句型I want some…
T: What do you want? Ss: I want some…
教师点学生起来回答，一个个学生操练句型I want some…
Practice
打地鼠游戏操练所学的食物单词。
Pair work:让学生两个人一组对话，操练重点句型。
S1： What do you want? S2: I want some…
And then change.
点几组学生上来表演。
写课堂练习，并让学生回答。
Summary
教师口头引导学生梳理本课的重点单词和重点句型，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习的自我评价。
情感教育：教育学生要均衡饮食，多吃有益食品，少吃垃圾食品。
Homework
抄写新单词，一个抄写一行。
用今天所学的句型问问你的家人晚饭想吃什么？
板书设计
Lesson 13 I want some soup.
---What do you want?
--- I want some bread.
tea.
coffee.