一年级下册（2012年11月第1版）《2.数的读、写》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《2.数的读、写》集体备课教案优质课下载

教学重点

100以内数的读法和写法

数位的意义

教具

多媒体课件

五、教学过程

（一）：复习20以内数的组成

师:上学期我们已经学习了20以内数的组成，大家还记得吗？（记得——嘴上说的老师可不相信，得考考你们！）

课件：1、1个十和2个一组成（ ）。

2、20是（ ）个十组成。

3、5个一和1个十组成（ ）。

4、（ ）个十和（ ）个一组成17。

5、1个十和8个一组成（ ）。（评价：大家都很棒！）

（二）．介绍个位、十位、百位

引入课题：上一节课我们又认识了100以内的数，你想了解它们的组成吗？（想）我们这节课将一起学习“100以内数的组成和读写”（出示课题）

师：看看老师手中拿的是什么？（计数器）还记得，从右边起，第一位是什么数位？（个位）第二位呢？（十位）

我们已经知道10个十是一百，其实“百”也是一个重要的计数单位，它应该在哪一位呢？（启发学生说出它在十位的左边，揭示“百”）

我们再一起记一记数位的顺序：从右边起，第1位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

学生拿笔出来一起边说边将第一个计数器不完整。然后独自将剩下的两个补完。

（三）．100以内数的组成和读写

（1）整十数的组成和读写

师：老师用计数器表示了一个数，是几呢？知道的小朋友请举手。（20）

老师拨了2颗珠子，在哪个数位上？（十位）十位上的2颗珠子表示几个十？所以2个十是多少？（20）

在计数器上如何表示四十（板书：四十）？（生在第一个计数器上完成，展示作业）根据作业纸提问：十位上的4颗珠子表示什么？（4个十）

你能在计数器的下面写出四十吗？这个数的十位上写几？（4）4表示什么？（4个十）个位上呢？（0）为什么？所以4个十是多少？（40）