苏教2011课标版《3.整十数加一位数及相应的减法》集体备课教案设计

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教学重点：理解和掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法，能正确地、比较熟练地进行计算。

教学难点：理解和掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法，能正确地、比较熟练地进行计算。

教学准备：课件

教学过程：

情境导入，以旧引新。

谈话：小朋友们，今天啊老师要带大家去旅行，你们想去吗？好，一路上我们会遇到许多小伙伴，我们赶快出发吧！

熊大：10+5= 6+10= 10+7= 12-2= 14-4= 19-10=

熊二：40是（ ）个十

80是（ ）个十

36里面有（ ）个十和（ ）个一

4个十和5个一组成（ ）

（ ）个一和（ ）个十合起来是68

探究新知

1、引新：看，吉吉国王带来一批桃，其中一部分摆在了柜台上。（出示场景图）提问：从图中你知道了什么？

看图列式，思考算法。

提问：根据这幅图，你会列出两道加法和两道减法算式吗？

指名回答，教师板书算式：30+4= 4+30= 34-30= 34-4=

提问：30+4等于多少呢？你是怎么想的？34-30等于多少呢？你是怎样想的呢？

小结：你们是根据数的组成来思考的。30+4就是把3个十和4个一合起来，是34；34-30就是从3个十和4个一里去掉3个十，还剩4个一。

提问：4+30等于多少，你又可以怎样算？

生：4个一和3个十合起来是34。

生：因为30+4=34，所以4+30=34。

2、解答“试一试”。

谈话：“34-4”你会算吗？填在书上，并说说你是怎样想的。

介绍算式中各部分的名称。