《3.整十数加一位数及相应的减法》新课标优质课教案设计

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了解加、减法算式中各部分的名称。

培养学生用数学的观念看周围事物的意识，培养同学之间互相合作、交流的态度。

教学重点：能够正确地、比较迅速地口算整十数加一位数何相应的减法，几十几减几十。

教学难点：理解算式的含义，运用知识解决简单的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一：口算复习

1、口算，教师念题目，学生回答

10+5 6+10 15-5 12+2 19-9

18-8 19-9 3+10 4+10 0+20

谈话：同学们，你们喜欢吃什么水果？

学生纷纷回答

有没有同学知道小猴子喜欢吃什么样的水果？

学生回答，引出例题，出示主题图

学习新知

从图中你知道了什么？

根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？

指名回答，教师板书

提问：30+4等于多少？你是怎样想的？

34-30呢？你是怎样想的？可以借助小棒摆一摆。

设计意图：学生交流方法，有的学生可能还需要借助学具，有的不是从数的组成的角度来算的，教师要启发学生从数的组成角度来解释。

学生交流，教师小结

提问：4+30等于多少？你又可以怎样计算？34-4你会计算吗？

介绍算式中各部分的名称。

谈话：每个小朋友都有自己的名字，在每一个算式中每部分也都有各自的名字，在加法算式里，像30+4=34中，相加的两个数，你知道它们的名字吗？