苏教2011课标版《3.整十数加一位数及相应的减法》优质课教案下载

苏教2011课标版《3.整十数加一位数及相应的减法》优质课教案下载

教学目标：

1．经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。 了解加、减发算式中各部分的名称。

2．在根据数的组成探索口算方法的过程中，体会知识间的内在联系，发展思维能力和口算能力。

3．培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度

教学重难点：掌握整十数加一位数及相应的减法的算理，掌握各种不同口算方法。? ? ? ?? ? ?

教学准备:课件、情境图、小棒图等小制作、习题纸、小礼品

教学过程?： ? ? ?

一、复习引入

１．口算

10+5=? 6+10=? 10+7=? ? 12-2=? ?14-10=? ? 19-10=

2.口答： 3个十和2个一合起来是（ ），5个十和8个一合起来是（ ）。 46里面有（ ）个十和（ ）个一。

二、自主学习，探索新知

1、出示32页情景图。（课件出示）

提问：根据这幅图，你会列出一道加法算式和一道减法算式吗？

指名回答，教师板书算式

课件逐步演示算式，并且联想到其他两道算式

30+4=? ?? ?34-30=? ?4+30=? 34-4 =

2..看图列式，思考算法

进行新知探究过程

提问：30+4等于多少呢？你是怎样想的？34-30等于多少呢？你是怎样想的？ 小结：你们是根据数的组成来思考的。34+4就是把3个十和4个一合起来，是34；34-30就是从3个十和4个一里去掉3个十 ，还剩4个一，还剩4个一。 3.解答“试一试”。 提问：4+30等于多少，你又可以怎样算？

（1）4个一和3个十和起来是34。 （2）因为30+4 =34，所以4 +30=34。 谈话：“34-4”你会算吗？填在书上，并轻声地说说你是怎样想的。? ?

指名交流。

4.介绍算式中各部分的名称。 （课件出示）

（1）介绍加法算式中各部分的名称。 谈话：每个小朋友都有自己的名字，在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里，像这里的30+4 =34中， 相加的两个数，你能给它们起个名字吗？

生：回答加数 加数 和