《4.练习五》新课标优质课教案设计

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本节课是在学生学习数的组成和读写、整十数加一位数及相应减法基础上的综合练习。通过练习，既可以适当整理对两位数的认识，也可以使相关的技能得到巩固。

教学目标：

1.复习认数方面的基础知识，进一步理解百以内各数的组成，会运用数进行交流的能力。

2.能正确计算整十数加一位数及相应的减法，并能找出问题条件，增强解决问题的能力。

3.进一步发展学生的数感，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣与学好数学的信心。

教学重难点：

重点：进一步理解百以内数的含义，运用学过的数正确进行交流、表达。

难点：找清问题的条件，得出正确结果。

教学准备：

课件、小黑板、印花。

教学过程：

情景引入

谈话：春天到了，校园里的花开的真漂亮啊！（课件）可是昨晚一阵风过后，有些花儿被风姑娘吹走了，这些桃树好伤心呀！小朋友们，你们愿意帮这些桃树找回吹走的花儿吗？要想找回花儿我们来听听风姑娘怎么说。

【设计意图：利用学生熟悉的校园环境和对花儿的喜爱之情创设情境，激发小朋友们的求知欲。】

第一关：看图写数

前两幅图:学生独立思考，指名回答，集体读。

后两幅图（练习五第1题）

学生独立思考，同桌互相说一说后汇报。

（风姑娘奖励花朵）

【设计意图：从整十数的看图写数引入，复习整十数的组成，再逐步进入非整十数的组成，让学生同桌互说、多说，锻炼用数进行交流的能力。】

第二关：口算

1.口算：40+5= 78-8= 65-60=

（1）集体口答；

（2）指名说说是怎样算的；

（3）小结算法；