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苏教2011课标版《4.练习五》最新教案优质课下载
2．通过操作、观察和思考，体验数的不同表示方式，进一步获得认数学习的经验，提升数感。
3．进一步发展学生的数感，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和学好数学的信心。
【教学重点】
进一步理解100以内数的含义和读写。
【教学难点】
进一步发展学生的数感。
【教学准备】
计数器、算盘、课件。
【教学过程】
一、基本练习、揭示课题。
(一) 全盘练
1.全盘拨入40，加5，等于（ ）。
2.全盘拨入86，减6，等于（ ）。
3.全盘拨入63，减60，等于（ ）。
评价：拨珠动作真熟练。
听数拨珠
根据听到的信息，在算盘上从左从右依次拨入：
1.由10个1组成的数是（ ）
2.8个十和7个一合起来是（ ）
个位上是6，十位上是3，这个数是（ ）
39添上1是（ ）
与70相邻的数是（ ）和（ ）
校对答案：请你从左往右依次报出所拨的数
10、87、36、40、69、71
看珠说数