1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3. 情感态度，学习策略
（1）能够认真观察、积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿，敢于开口。
（2）能够乐于与同伴合作，积极参加小组语言学习活动。
（3）能够合理安排周末活动，劳逸结合。
二、教学重难点
本课的教学重点和难点是：谈论周末活动的表达方法。
What do you do on the weekend? Do you …?
其回答I often ... Sometimes, I…Yes, I do.
三、教学准备
1. 教师准备：多媒体课件、词卡。
2. 学生准备：英语课本
四、教学流程设计
1. 热身活动
通过与学生的交流，引入本节课的话题。
Free talk通过与学生的交流引入对周末活动的谈论。I often read books on Saturdays. Sometimes I watch TV on Sundays. So I read books and watch TV on the weekend. 让学生明白weekend的意思并教学单词。
2. 新知呈现
新授环节需要教师准备动词词组图片、often, sometimes单词卡片。
①教师通过多媒体课件，出示课本中的人物：Steven, Dingding. 提出问题, What do they do on the weekend? Let’s ask Steven and Dingding together. 教师播放录音，让学生听录音，并找到问题的答案。在核对问题的过程中板书主句型：What do you do on the weekend? I often play sports. 接着话题追问：What kind of sports does Dingding play? 引出主句型：I often play football. Sometimes I play basketball.学习单词：often, sometimes. 并理解often，sometimes在时间表达上的不同，理解它们的语义功能。
②What does Steven do on the weekend? 引导学生进行猜测。然后出示Steven一家周末活动的图片，引出句子：I often go camping with my parents. 学习单词：camp和parent.
③学生打开课本观察教材图画，跟读对话。
④ Read and match教师将四副图画打乱顺序，让学生根据图画内容，选择相应的对话。
3. 巩固操练
本环节充分运用学生已有的知识，增加常用的动词词组：go swimming, go fishing, go to the cinema, go to the go to the park, go to the library, fly kites等，丰富学生的语言表达。
Ask and answer.
①出示学生已经学过的单词：swim, fish, cinema, park, library, fly, kite. 引出下面词组的学习：go swimming, go fishing, go to the cinema, go to the go to the park, go to the library, fly kites
②教师播放录音，学生跟读并模仿对话录音。
③同桌之间根据自己的实际开展对话活动，鼓励学生加上动作，两人一组进行展示。
4. 语用活动
通过描述自己的周末活动安排表，培养学生在实际情景中使用新学语言What do you do on the weekend? Do you … on the weekend? 及其回答。
My weekend timetable.