苏教2011课标版《6.比较数的大小》公开课教案下载

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小猪拔了37根，她觉得自己拔的非常多，小猴不服气，说，我拔了42根，我拔的比你多。

二、探索交流，学习新知

要比较小猪和小猴谁拔的萝卜多，就是要比较哪两个数的大小？（37和42）37和42，哪一个数大？你是怎么比的呢？请小朋友思考一下，谁来把自己想的方法说给大家听一听。

学生可能会想到以下的方法：

方法一：数一数的方法。数数的时候42在37后面，所以42大。

方法二：用小棒来解决这个问题。我用4捆和2根小棒来表示42，3捆和7根表示37，很明显4捆比3捆要多，所以42比37大。

方法三：数的组成比较大小。42是由4个十和2个一组成的，37是由3个十和7个一组成的，3个十比2个十大，所以42比37大。

方法四：四十几比三十几多。

根据学生的不同回答，课件出示，加以归纳。

利用计数器比较：让我们把这两个数拨在计数器上，更清楚地进行比较。

出示计数器，拨数，比较十位，再比较两个数。

37小于42，42大于37。（师板书：37<42）

反馈练习：

你会比较它们的大小吗？

出示：47 ○74 60○ 80 70○69 48○58

像这样的问题我们都是怎样比较大小的？

小结：比较两个两位数的大小，可以先看十位上的数，十位上比较大的那个数就大。

谈话：小兔子也拔完萝卜了，她说：“我拔了48根，我拔的比小猴多！”

小兔子觉得自己拔的比小猴多，那这一次我们要把哪两个数进行比较呢？（42和48）42和48谁大？你会比吗？

提问：先观察这两个数字，它们有什么共同的地方？（十位上的数字都是4）

追问：十位相同的两位数我们要怎样比较呢？说说你的想法。

反馈练习：

你会比较它们的大小吗？

出示：53 ○56 71○79

小结：比较两个两位数的大小，如果十位上的数相同，就要看个位上的数，个位上比较大的那个数就大。