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一年级下册（2012年11月第1版）《7.多些、少些、多得多、少得多》精品教案优质课下载
通过活动，感受数学与生活的密切联系，获得学习成功的乐趣，提高数学学习的积极性。
【教学重点】会用“多一些、”“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两数之间的关系。
【教学难点】把握数量大小差异的不同程度
【教学过程】
一 、导入
瞧，老师给大家带了什么？对，两根绳子，比一比它们的长短，你想说什么？
（红绳比黄绳长）
还可以怎么说？（黄绳比红绳短）
谁想再比一比老师手中水彩笔和铅笔的数量？（水彩笔比铅笔多）
还可以怎么说？（铅笔比水彩笔少）
其实在我们的生活中常常需要比较，这不，小猫和小猴正在比赛做星星呢！
新知
教学多一些，少一些
从图中你能获得哪些数学信息？（小猫做了38个星星，小猴做了34个）
所以谁赢了？（小猫）你是怎么知道的？（38比34多）小猫做的比小猴多很多吗？
没错，就只多一点点，那我们可以用多一些来表示。（板书多一些）
谁可以用上“多一些”说一说？课件出示（小猫做的比小狗多一些）
这句话还可以怎么说？（小狗做的比小猫少一些）
教学多得多，少得多
其实啊，除了小猫和小猴，小狗也在做星星呢，只不过它做得太少了。
你觉得小猫做的和小狗比怎么样？（多了很多）那我们可以用多得多来表示。（板书多得多）
谁能完整的说一说？（小猫做的星星比小狗多得多）
这句话还可以怎么说？（小狗做的比小猫少得多）
学生自己比
三只小动物做的星星还可以怎么比？