苏教2011课标版《7.多些、少些、多得多、少得多》优质课教案下载

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教学重点：100以内数的顺序

教学难点：发现数按一定规则排列后相互之间的联系

教学过程：

结合情景，理解含义

展示例题：小猴和小猫比赛折五星。小猴说：“我做了34个。”小猫说：“我做了38个。”小狗说：“我做了10个。”

提问：听了对话，你能知道什么？谁做的智慧星最多？

引导：小猫做的比小猴多，小猫做的比小狗多，他们两多的个数不同在哪里？

那我们就可以说小猫做的比小猴多一些，小猫做的比小狗多得多。

提问：这句话还可以怎样说？小组交流汇报。（小猫比小狗做得多些，小狗做的比小猫少得少）

二、巩固练习。

1、“想想做做”第1题。

引导：要比一比每两个鱼缸里的金鱼条数的多少，可以怎样说？自己先想想说说。

交流：你是怎样比的、说的？

2、“想想做做”第2题。

组织学生依次看两小题里的条件和问题。

让学生根据题意选择答案并交流，说说为什么要选这个答案。

3、“想想做做”第3题。

引导明确条件，让学生在表格里填写国名再交流，并说说怎样想的。

4、“想想做做”第4题。

明确条件，同桌讨论，然后交流自己的选择。

追问：他们坐哪两辆车都可以？为什么坐40座的比较合适？

5、“想想做做”第5题。

让学生估计，说明理由。

指出：可以用比一比的方法，看右边的大约有几个20本。右边的比20本多得多，大约有2个20本，所以大约有40本。

6、“想想做做”第6题。