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苏教2011课标版《9.复习》优质课教案下载
二、教学重点：
数的意义、读数和大小比较
三、教学准备
计数器
四、教学过程
（一）揭示课题
回顾内容
提问：这个单元我们学习的什么?认识100以内的数包括哪些内容?
我们已经学习了认识100以内的数，本节课我们复习本单元内容。通过复习，要进一步认识100以内数的含义，更加明确100以内数的组成，能比较熟练地读写这些数，掌握100以内数的排列顺序，比较熟练地比较数的大小，并清楚不同数之间的大小关系。
复习活动中，大家能开动脑筋、认真思考、积极发言吗？
（二）复习数数 数的含义
1、请同学上黑板摆一摆小棒，先摆出二十六根。接着说一说，二十六由两个十和六个一组成。
出示已经摆好的九十九根小棒，思考再添上一根会发生什么变化。九十九根小棒再添上一根就是十个十捆，也就是十个十。所以十个十就是一百。
2、数一数，练一练
从五十起，一个一个地数到七十五，再从七十五倒着数到五十。（你能2个2个或5个5个的数吗？）
（三）复习写数 读数
1、利用计数器，读一读、拨一拨、写一写；
请两个小朋友上黑板，一个同学利用计数器拨一拨数字，另一个同学在黑板上写一写。
63 六十三、85 八十五、100 一百
2、动手练一练
53里面有（ ）个十和（ ）个一。
100里面有（ ）个十。
7个一和8个十合起来是（ ）。
一个两位数的个位和十位上都是3，这个数是（ ），它与30相差（ ）。
（四）整十数加一位数及相应的减法